2016-04-15
《一般的小数加减计算》教学设计
《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计
没作弊
数字的区别
身上都携带着尺子
《小数的意义》教学设计
《不规则物体体积》教学设计
坐面包车
《解决问题(两数之和的奇偶性)》教学设计
救火
高数给我的感觉
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“数的认识复习(一)”教学设计
《观察物体(1)》教学设计
数学笑话:数学题
最大面积
六年级《税率与利率》 教学设计
解是存在的
π是什么?
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数学家的答案
数学是三分天注定,七分靠打拼
老师会不会以为我们作弊啊
旗杆的高度
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统计学家
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数学问题
五年级《长方体的认识》教学设计
一天过 24 次新年