两位数加整十数、一位数

“三角形、平行四边形”教学设计与评析

“十几减9”教学设计

“认识1元以内的人民币”教学设计

课题一 《整十数加、减整十数》教案

“认识乘法”教学设计与说明

课题一《认识人民币（B）》教案

课题五《解决问题》教案

课题　认识时间（A）

课题一 认识人民币（C）

“两位数加两位数（进位）”教学实录

多一些、多得多，少一些、少得多教学设计与评析

认识乘法

“认识整十数”教学设计及说明

“多些、少些，多得多、少得多”教学设计及说明

课题四 两位数减一位数的退位减法

课题二 两位数加一位数和整十数

两位数加一位数(进位)

“认识乘法”教学设计

两位数加一位数（进位）教学设计及评析

“认图形”教学设计与评析

课题 认识时间（C）

“假日小队”教学设计及说明

经历过程 形成策略——一年级（下册）“统计”教学设计与说明

认图形教学设计

丰富直观体验 发展空间观念——认识长方形、正方形和圆形的教学设计

“人民币的认识”教学设计与评析

“十几减9”教学设计及说明

统计教学实录及评析

“6的乘法口诀”教学设计与评析