2020-05-15
活跃课堂气氛 激发学生学习兴趣
课堂需要“从长计议”
[学习方式]关于探究性学习的几点思考
多元智能理论在小学数学课堂教学中的应用
改革评价体系、推进小学素质教育
自助式教学模式探析
追求卓越──教师专业成长的生命观照
分层教学探讨
小学数学课改中几个问题的反思及对策
教学成败、课程设计与学生的语言
对集体备课的再认识
引领学生探究生活中好玩的“大数学”
浅谈学习材料的优化
[学习方式]为数学合作学习选准内容
课程实施:问题与对策
走出对立思维 实现思维创新──关于基础教育课程改革的文化反思
努力创设参与氛围 引导学生积极参与
在小学数学课堂实施开放式教学 促进学生自主发展
刍议小学数学探究性学习的实施
小学数学练习的新认识、新对策
巧于施教 培养学生数学创造能力
小学低年级教学的有效方法──心理暗示
综合实践活动课程中教师与学生的关系
什么样的课程不是综合实践活动
主题式听评课:让研究更有深度
综合实践活动课程实施策略研究
浅谈“组织课堂讨论”,在数学课堂上的运用
走出数学课改的误区,回归平实有效的课堂教学
走向长效的校本教研
对小学数学课堂教学中小组合作学习现状的反思