对当前几种预习观的反思

亲近教学价值

在数学思维训练课中，注意运用迁移规律

促进学生主动发展在于 “放”

创造“和谐安全的课堂氛围”

波利亚的解题训练与“题海战术”的辨析

小学数学活动化的研究与思考

谈高年级教学中培养学生的创新思维

开展自学探究活动 实践《数学课程标准》

小学数学复习课新模式初探

落实“以人为本”精神 促进学生全面发展

教师的言行对未成年人的心理有重要影响

让数学成为一种习惯

培养学生创新意识的若干思考

让每个学生都能得到成功的体验

引导自我评价 学会自我完善

用新课程理念关照当前的“简便计算”教学

拓展数学学科的育人价值

让“成长树”伴随学生的成长

用新课程理念教好六年级数学

浅析信息技术在教学中的应用

如何正确把握小学数学总复习教学

人文性的数学教学的尝试

浅析《课程标准》中数学思想与方法的教学

激发学生学习兴趣 培养学生学习主动性

试论作业设计的评价

针对学生实际　实施差异教学

浅谈小学数学教学的德育问题

数学开放题——创新教学的切入口

数学课如何培养学生的自主参与