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认识=、＞、＜

人民币的认识

加法和减法之间的意义

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2017届高考数学立体几何复习题5

两部式题

连加、连减

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求一个数比另一个数多几（少几）的应用题

小学数学人教第十一册教案

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加减混合

求比一个数多几的数

认识人民币

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两步应用题

桌子有多长

课题：数铅笔

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巧设开放性应用题培养学生创新思维

7的乘法口诀(ZHUAN)

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《组织比赛》教学设计

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