2016-01-26
基于APOS理论的函数概念教学设计
“古典概型”教学设计（2）
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
“用二分法求方程的近似解”教学设计
直线的倾斜角和斜率（教学设计）
科学预设 驾驭生成 优化教学
函数的应用第二学时
给学生舞台他定能绽放异彩
球的体积和表面积（教学设计）
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
直线的点斜式方程（教学设计）
柱、锥、台、球的结构特征
函数的单调性（教学设计）
课题：对数函数及其性质教学设计
“直线与平面垂直的判定”教学设计（1）
“古典概型”教学设计（3）
空间几何体的直观图（1课时）
函数的应用第一学时
《邮票中的数学问题》教学设计
高中数学说题示例
“随机抽样”教学设计
《点到直线的距离》说课稿
《圆的标准方程》的说课稿
《四则运算》教学设计
点到直线的距离说案
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
集合与函数概念
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
“直线与平面垂直的判定”教学设计
探秘粗心背后隐藏的真谛