2017-06-21
《克和千克的认识》教学案例
《乘、除法两步应用题》教学设计
两步计算解决问题
《1000以内数的认识》教学设计
解决问题教学设计
《四则运算》重难点突破
《商中间或末尾有0的除法(2)》第1课时教学设计
《简单的平面图》教学设计
《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计
“平移与旋转”教学设计
“面积整理和复习”教学设计
“平均分”教学设计
二年级下册《千克和克》教学设计
《认识东、南、西、北》教学设计
《长方形的面积》教学设计
“年月日”教学设计
第一单元“四则运算”介绍
《观察物体(二)》重难点突破
1000以内数的认识教学设计
三年级下册《数学广角──重叠问题》教学实录
《一位数除两位数》教学实录
《口算除法(二)》教学设计
《对称图形》教学设计与反思
“乘船去鸟岛”教学设计
《24时计时法》教学设计
人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计
《观察物体(二)》教材分析
《面积和面积单位》说课稿
《统计》的教学设计
数学多棱镜 ──教材二度开发课例