2016-10-10
给学生一个发展的天地
做学习数学的主人
加强学法指导培养自学能力
小学阅读教学思维能力训练举隅
引导自我评价 学会自我完善
生态园,数学的好战场
促进学生主动发展在于 “放”
阅读教学中“模糊法”运用
以新课标为指导 加强对学生非智力因素的培养
小学数学课堂教学中的研究性学习策略
加强小学数学教学中说的训练
教师的言行对未成年人的心理有重要影响
浅谈教师如何关注学生的发展
谈小学数学作业评价的改革
数学课堂也美丽——激活学生的快乐因子
例谈数学教学中创新思维的培养
改革学习方式 促进学生发展
课堂教学新方法:每节只讲4分钟
用新课程理念关照当前的“简便计算”教学
数学教学中如何指导学生阅读课文
科学把握数学新课标 提高课堂教学有效性
把重新组合知道的权利还给学生
组织数学活动 激活学生思维
用新课程理念教好六年级数学
浅谈信息技术教育对素质教育的影响
小学数学复习课新模式初探
知数学 做数学
从学生心理出发,促进学生主动学习
低年级学生反思习惯培养之我见
简易方程中应注意哪几个知识要点