2016-10-10
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
感悟有效课堂的“精彩对话”
高中数学说题示例
刍议提高课堂互动的有效性
《三角形三边的关系》教学设计
科学预设 驾驭生成 优化教学
探秘粗心背后隐藏的真谛
平行四边形的判定
《有趣的平衡》教学设计
《因式分解法》教学设计
1+1=多少是个很难回答的问题。
小学数学开放教学模式初探
基于APOS理论的函数概念教学设计
等腰三角形判定的综合应用
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
《16.1 二次根式(第2课时)》教学设计案例
意外的“惊喜”与“失落”
微博,微信延伸体微语文,微数学...
课堂教学中“过程与方法”目标的践行
一次函数的图象教学设计
用列举法求概率
“平行四边形的性质”第(1)课时
《16.2 二次根式的乘除(第1课时)》教学设计案例
师生互动,构建趣味课堂
《与三角形有关的线段》教学设计
《实际问题与一元二次方程》教学设计(第3课时)
函数的单调性(教学设计)
小学三年级两位数乘两位数估算的教学
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
“解放”儿童发展创造力