2016-10-10
基于APOS理论的函数概念教学设计
《实际问题与一元二次方程》教学设计(第3课时)
《与三角形有关的线段》教学设计(第2课时)
以生为本收获无限精彩
《四则运算》教学设计
平行四边形及其性质
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
给学生舞台他定能绽放异彩
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
师生互动,构建趣味课堂
“变量与函数”教学反思
“解放”儿童发展创造力
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
数学是多么重要的一门课程
姿势改变命运。
《16.2 二次根式的乘除(第1课时)》教学设计案例
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
《三角形三边的关系》教学设计
朴实的教学 真实的课堂
感悟有效课堂的“精彩对话”
《16.1 二次根式(第2课时)》教学设计案例
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
用列举法求概率
刍议提高课堂互动的有效性
课堂教学中“过程与方法”目标的践行
平行四边形的判定
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
小学数学开放教学模式初探
探秘粗心背后隐藏的真谛
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计