2016-10-10
科学预设 驾驭生成 优化教学
“解放”儿童发展创造力
微博,微信延伸体微语文,微数学...
刍议提高课堂互动的有效性
感悟有效课堂的“精彩对话”
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
给学生舞台他定能绽放异彩
《因式分解法》教学设计
《比和比例复习课》教学设计
高中数学说题示例
“变量与函数”教学反思
意外的“惊喜”与“失落”
等腰三角形判定的综合应用
一次函数的图象教学设计
小学三年级两位数乘两位数估算的教学
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
以生为本收获无限精彩
用列举法求概率
函数的单调性(教学设计)
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
数学是多么重要的一门课程
《实际问题与一元二次方程》教学设计(第3课时)
《三角形三边的关系》教学设计
姿势改变命运。
《16.2 二次根式的乘除(第1课时)》教学设计案例
师生互动,构建趣味课堂
基于APOS理论的函数概念教学设计
逐级递进,螺旋上升──小学阶段分数教学策略初探
作业多元评价促学生发展
《16.2 二次根式的乘除(第2课时)》教学设计案例