2016-10-10
《与三角形有关的线段》教学设计
一次函数的图象教学设计
姿势改变命运。
师生互动，构建趣味课堂
课堂教学中“过程与方法”目标的践行
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
《与三角形有关的线段》教学设计（第2课时）
小学数学开放教学模式初探
小学三年级两位数乘两位数估算的教学
《16.1 二次根式（第2课时）》教学设计案例
朴实的教学 真实的课堂
《四则运算》教学设计
刍议提高课堂互动的有效性
高中数学说题示例
1+1=多少是个很难回答的问题。
意外的“惊喜”与“失落”
数学是多么重要的一门课程
《实际问题与一元二次方程》教学设计（第3课时）
平行四边形的判定
“变量与函数”教学反思
科学预设 驾驭生成 优化教学
《一元二次方程》教学设计
以生为本收获无限精彩
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
等腰三角形判定的综合应用
《统计与概率复习课》教学设计
《因式分解法》教学设计
函数的单调性（教学设计）
作业多元评价促学生发展