苏教版三年级数学——实践活动：农村新貌

苏教版三年级数学——意外的收获——《认识整千数》反思

苏教版三年级数学——认识整千数和一万

苏教版三年级数学——第一单元除法：除法的验算

苏教版三年级数学——《认识非整千的四位数》练习设计

苏教版三年级数学——认识非整千的四位数1

苏教版三年级数学——非整千四位数的认识

苏教版三年级数学——第一单元除法：单元评价

苏教版三年级数学——第一课时 认识整千数

苏教版三年级数学——第4课时：比较数的大小

让教学涂上校本的底色——《认识整千数和一万》教学片段与评析

苏教版三年级数学——细节决定成败——有感于《认识整千数》的家常课

苏教版三年级数学——第6课时：单元评价

摆正老师位置 关注学生发展——“认识非整千的四位数”的教学案例与分析

苏教版三年级数学——农村新貌

苏教版三年级数学——认识整千数教学案例

苏教版三年级数学——第四课时 比较数的大小

苏教版三年级数学——第2课时：认识非整千的四位数1

苏教版三年级数学——“认识整千数 ”教后记

苏教版三年级数学——《认识整千数》教后反思

苏教版三年级数学——第二单元 认数（教材分析、课时计划）

苏教版三年级数学——第三单元千克和克：称一称

苏教版三年级数学——认识非整千的四位数 教案

苏教版三年级数学——第一单元除法：第一单元阶段复习

苏教版三年级数学——第1课时：千克的认识

苏教版三年级数学——第五课时 练习三

苏教版三年级数学——第一单元除法：练习二

苏教版三年级数学——第一单元除法：农村新貌

苏教版三年级数学——第1课时：认识整千数

引导学生合作探究的策略——实践活动“农村新貌”教学案例