走向和谐：数学课堂教学的本真追求

数学教学过程性评价的思考与实践

小学数学计算教学的有效性的实践与思考

教研沙龙：提升教育智慧的有效途径

新课程精神观照下的听课观念变革

浅谈课堂教学中的学习评价

浅谈考试后的定性评价和定量评价

数学课堂教学的误区及对策

教师拖课的原因分析

小学数学备课新思考

对数学课堂教学中情境创设的几点思考

浅谈小学数学课堂教学如何渗透数学思想方法

在生活中学习数学

创设情境有效性的思考

数学的真实在于细节的体验——用“替换策略”解决问题教学例谈

展现教学的细节之美

关注细节，让教学更加精彩

推进课外阅读提升数学素养

浅析数学教学中的教学难点

谈一年级学生数学学习习惯的培养

谈数学教学中的自主探索

如何在复习课中采用现代学习方式

“工程问题”教学带来的思考

点点滴滴，尽在新知生成时——国标版第十一册教学感想

注重回顾反思促进有效学习

主题式观课议课：促进教师专业成长的一种有效方式

再提解决实际问题的分析解题思路

数学情境创设的问题凝视与出路审视

让学生变得智慧起来

数学教学是一门创造性的艺术