新课程精神观照下的听课观念变革

“工程问题”教学带来的思考

注重回顾反思促进有效学习

“数学文化”是取还是舍

培养学生空间观念的点滴体会

谈数学教学中的自主探索

在推敲中生成教学智慧

主题式观课议课：促进教师专业成长的一种有效方式

探索 实践 反思

重新审视小学数学教学中的“双基”训练

小学生“解决问题的策略”现状分析与对策

培养学生自主探究能力的策略

浅谈课堂教学中的学习评价

再提解决实际问题的分析解题思路

对数学新课堂中几个不严谨现象的分析思考

在生活中学习数学

提升计算教学中操作的思维价值

浅谈小学数学课堂教学如何渗透数学思想方法

浅谈考试后的定性评价和定量评价

对数学课堂教学中情境创设的几点思考

怎样评价和培养学生提出数学问题的能力

走向和谐：数学课堂教学的本真追求

落实“四有”转化学困生

展现教学的细节之美

数学教学是一门创造性的艺术

例谈改造数学练习题的策略

数学情境创设的问题凝视与出路审视

引导一年级学生学会收集信息、提出问题

谈迁移学习的基础训练策略

谈一年级学生数学学习习惯的培养