朴实的教学　真实的课堂

师生互动，构建趣味课堂

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基于APOS理论的函数概念教学设计

探秘粗心背后隐藏的真谛

等腰三角形判定的综合应用

姿势改变命运。

一次函数的图象教学设计

感悟有效课堂的“精彩对话”

函数的单调性（教学设计）

《四则运算》教学设计

《一元二次方程》教学设计

《16.1 二次根式（第2课时）》教学设计案例

小学三年级两位数乘两位数估算的教学

平行四边形及其性质

意外的“惊喜”与“失落”

小学数学开放教学模式初探

《因式分解法》教学设计

《16.2 二次根式的乘除（第2课时）》教学设计案例

对《口算除法》教学中数学模型的再思考

浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决

“平行四边形的性质”第（1）课时

《16.2 二次根式的乘除（第1课时）》教学设计案例

《邮票中的数学问题》教学设计

以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力

《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计

都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》

以生为本收获无限精彩

剖析如何培养小学生数学学习兴趣

《与三角形有关的线段》教学设计（第2课时）