2016-10-09
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
“解放”儿童发展创造力
给学生舞台他定能绽放异彩
探秘粗心背后隐藏的真谛
《有趣的平衡》教学设计
课题：对数函数及其性质教学设计
科学预设 驾驭生成 优化教学
函数的应用第二学时
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
“用二分法求方程的近似解”教学设计
空间几何体的直观图（1课时）
函数的应用第一学时
“条件概率”教学设计
函数的单调性（教学设计）
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
高中数学说题示例
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
空间几何体的三视图（1课时）
直线的点斜式方程（教学设计）
集合与函数概念
《四则运算》教学设计
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
“直线与平面垂直的判定”教学设计（1）
“古典概型”教学设计（3）
直线的倾斜角和斜率（教学设计）
《圆的标准方程》的说课稿
感悟有效课堂的“精彩对话”