《最大公因数》教学设计

“通分”教学设计

《加、减法的定义及各部分间的关系》教学设计

《质数和合数》教学设计

五年级下册第四单元　分数的意义和性质

体积和体积单位教学设计

数学广角的教学需不需要用真的天平?

《三角形的三边关系》教学设计

《解决问题(两数之和的奇偶性)》教学设计

围棋中的数学问题

《认识负数》教学设计

五年级下册第二单元　因数和倍数

“数学广角”教学设计

五年级下册“通分”教学设计

《租船问题》教学设计

数学广角课堂实录

《三角形边的关系》教学设计

关于旋转的知识解答

《因数与倍数》教材分析

五年级下册第三单元　长方体和正方体

《因数和倍数》教学设计

“旋转”的教学设计

《观察物体(2)》教学设计

五下《分数的基本性质》教学设计

五年级下册《图形的变换》教学设计

“最小公倍数”教学设计与评析

《众数》教学设计

四年级下册《三角形的分类》教学设计

《植树问题》教学设计

第八单元“数学广角”介绍