2017-02-06
4.2.4 用2—6的乘法口诀求商|人教课标版
在 活 动 中 体 验 数 学——“分米的认识”教学案例
4.2.3 除法的初步认识|人教课标版
“活动”——数学的生命(“可能性”课堂教学实录)
4.7.4 万以内的加法和减法估算|人教课标版
求比一个数多几(少几)的数的应用题(二)
智过数学王国——解决问题
4.3.1 “锐角和钝角”教学设计|人教课标版
三位数的读写法
连加
《数一数》教学设计|北师大版
“锐角和钝角”教学设计|人教课标版
4.1.1 解决问题|人教课标版
“除法” 教学设计
《辨认方向》教学实录
4.7.3 几百几十加减几百几十|人教课标版
4.4.1 《用除法解决问题》教学设计|人教课标版
加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计
“破五减”的珠算减法
3.4.1 “乘法的初步认识”教学设计三篇
直线与线段
不连续进位的笔算加法
激趣 导悟 迁移——《青蛙看海》教学谈
认识角教学设计
小学数学第三册《快乐的动物》
《分苹果》教学设计
4.2.1 “平均分”教学设计|人教课标版
小学数学新课程教学案例(租船)
4.6.1 克和千克的认识|人教课标版
千克和克的认识