2016-10-09
让游戏不再成为数学课中的“调味剂”
浅谈数学素养的培养
怎样让计算“去粗留细”--数学课有感
小学二年级数学教材使用心得
善用教材从读懂做起
什么是小学数学思想方法
小学数学名师优秀课堂教学展示活动有感
小学生可以用计算器考试吗
谈“错题”在教学中的利用策略
小学数学班级教学反思
小学数学新课程标准
数学会给孩子们留下什么?
不简单的“余数”
计算教学的基本流程与注意问题
情感教学在小学数学教学中的体现与应用
合理利用“错误”,有效促进数学教学
改进反馈练习教法,提高课堂教学效率
小学五年级数学质量分析交流材料
让数学课“活”起来
怎样让数学课堂教学情境为教学目标服务
小学低年级数学教学中激发学生学习兴趣
数学试卷讲评课的一些尝试和做法
如何进行小学数学总复习
如何在小学数学课中“授之以渔”
如何培养小学生的数学语言
小学1到6年级数学计算公式大全
数学教学应促进学生的情感发展
小学数学常用公式及数量关系
浅谈数学课堂提问艺术
小学数学解决问题的一般步骤