《一格表示2》教学设计

打破平衡 促进发展——《简单的数据分析》案例

整十数乘两位数的口算

《沏茶问题》教学设计

“可能性”教学实录与评析

“年、月、日”教学设计

凸显“数学味”，追求实效性

《积的变化规律》教学设计

《大数的认识复习课》教学设计

“周长的认识”教学设计

《一位数除两位数》教学实录及课堂教学评析

“可能性”教学设计

认识东、南、西、北方向

《平行四边形及梯形复习课》教学设计

《商的变化规律及应用》教学设计

亲历实践活动，倡导自主学习

“有余数的除法”教学设计

周长教学设计

《平行四边形的认识》教学设计

《可能性》教学设计

《分数的初步认识》教学设计

数学多棱镜

《认识东、西、南、北》教学设计

《笔算三位数乘两位数（1）》教学设计

角色定位，整体把握 ──数学活动课“星期的推算”教学反思

观察、操作、交流、发展 ──四边形

《笔算三位数乘两位数（2）》教学设计

《可能性》说课设计

“四边形”教学设计

《数学广角──重叠问题》教学实录与评析