小学数学课堂中的情境创设

小学六年级公开课《稍复杂的分数除法应用题》教案

教学心得 小学数学绘本的意蕴与价值

小学数学老师教学心得 我是这样进行算理教学的

小学数学教学提问策略反思

什么样的问题才让学习真正的发生-《真分数和假分数》听课反思

小学数学教学中渗透数学思想探索

一个数除以小数评课及反思

教研心得 同课异构，让概念教学策略在对比中展现升华

小学一年级数学上册1到5的认识和加减法知识及练习题

2018-2019学年上学期四年级数学组阅读计划

教研论文 小学数学教学中“小组合作性学习”的探索与研究

教研心得 把教学变为研究培训有感

学习如何布置探究型作业心得

五年级数学教学心得 努力上出课堂的宽度

小学数学自主学习能力培养

《稍复杂的求一个数的几分之几是多少》说课稿

利用微课优化小学数学教学模式

小学数学教学问题情境创设策略简析

小学数学老师教学心得 追求“无心”的境界

北京版四年级数学上册教案设计《统计》

小学数学课堂教学微课资源的应用

北京版四年级数学上册教案设计《线段、直线和射线》

小学数学家庭作业多元化设计浅议

24个高考数学最容易失分的知识点 看看有你不会的吗

北京版四年级数学上册教案设计《综合应用》

《又矮又胖的不是圆柱》读后感 ——出自《听吴正宪老师评课》

在《三角形的面积》中发展学生的空间观念案例分析

二年级数学上册《不进位加法》优秀教学案例及说课稿

小学数学培养学生独立思考能力的价值