奥数对促进小学数学教学的作用

“开放”数学课堂 培养创新精神

培养求异思维,提高数学素养

在体验中感悟数学知识

运用比较教学，提高学生解题能力

在小学低年级数学教学中尝试自主探究学习

培养学生数学素质、用数学思维解决实际问题的探索

让作业批改“活”起来

优化课堂提问方式　培养学生思维品质

在数学教学中培养学生解决实际问题的能力

由“教”到“引”使学生会学

激发兴趣，激活思维

让学生在生活中感受应用数学知识

让学生快乐学数学

在熟悉的事物中学习数学

小学数学课堂培养学生问题意识的研究报告

如何关注学生学习数学的情感体验

让数学教学更深刻、更理性

新课标下的作业设计要突出“四化”

优化思维形式培养学生的创造思维能力

在小学数学教学中培养学生自主学习 自主发展

小学数学情感教育之我见

数学课堂教学创造力培养的探索

将数学与生活紧密相连　课堂中引导学生自主探究

“做数学”能让课堂充满生命的活力

教师角色转换的实践与思考

培养小学生实践能力的探索

低年级学数学观察能力的培养

对小学数学作业设计的认识与实践研究

谈小学估算教学中的情境创设