注重回顾反思促进有效学习

谈一年级学生数学学习习惯的培养

怎样评价和培养学生提出数学问题的能力

在生活中学习数学

重新审视小学数学教学中的“双基”训练

点点滴滴，尽在新知生成时——国标版第十一册教学感想

数学情境创设的问题凝视与出路审视

创设情境有效性的思考

数学教学是一门创造性的艺术

数学教学过程性评价的思考与实践

小学生“解决问题的策略”现状分析与对策

“工程问题”教学带来的思考

让操作支撑学生对图形的认识——谈“三角形、平行四边形和梯形”的教学

浅析数学教学中的教学难点

浅谈小学数学课堂教学如何渗透数学思想方法

谈数学教学中的自主探索

新课程精神观照下的听课观念变革

落实“四有”转化学困生

例谈改造数学练习题的策略

推进课外阅读提升数学素养

培养学生空间观念的点滴体会

教师拖课的原因分析

小学数学课时教学目标制定的实效性研究

打开一个敞亮的教研窗口—从传统的“听课评课”到“观课议课”新文化

让学生变得智慧起来

对数学新课堂中几个不严谨现象的分析思考

培养学生自主探究能力的策略

再提解决实际问题的分析解题思路

教研沙龙：提升教育智慧的有效途径

在推敲中生成教学智慧