《分苹果》教学设计

以读促学 诱发潜能——听张晨晖《北风和小鱼》一课有感

激趣 导悟 迁移——《青蛙看海》教学谈

3.6.2 倍的认识|人教课标版

3.6.3 “8的乘法口诀” 教学设计与评析|人教课标版

3.3.1 “角的初步认识”教学实录与评析|人教课标版

3.4.1 “ 乘法的初步认识 ”教学设计|人教课标版

二年级数学教案

3.2.5 加减法的估算|人教课标版

加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计

“活动”——数学的生命（“可能性”课堂教学实录）

怎么看

数学广角教学设计

3.4.3 《2、3、4的乘法口诀》教学设计与评析|人教课标版

感悟 积累 迁移——《云雀的心愿》教学谈

2 ， 3 ， 4 的乘法口诀（参考教案二）

3.5.3 镜面对称|人教课标版

3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版

3.1.1 认识厘米|人教课标版

3.3.2 直角的初步认识|人教课标版

3.4.5 6的乘法口诀|人教课标版

第三册数学教案

两步计算的应用题（五）（参考教案二）

我长高了

认识厘米、用厘米量（参考教案二）

魏书生：十二个良好的学习习惯

3.3.1 “角的初步认识”教学设计|人教课标版

《统计——生日》设计意图及反思

3.4.1 《乘法的初步认识》课堂教学设计|人教课标版

3.4.1 乘法的初步认识|人教课标版