2016-10-08
一亿有多大 教学设计
“解决问题的策略”教学设计与说明
第六单元统计：你寄过贺卡吗？
“加法的交换律和结合律”教学设计
第八单元总复习：复习多位数的认识(2课时)
《速度、时间和路程的关系》教案
“运算律复习”教学设计与说明
第七单元数学广角：数学广角2（2课时）
第五单元除数是两位数的除法：笔算除法（除数接近整十数，商一位）
“角的度量”教学片断与评析
“找规律”教学设计及反思
加法交换律和加法结合律
第八单元总复习：复习统计（2课时）
第八单元总复习：复习乘法和除法（3课时）
第五单元除数是两位数的除法：第二课时商是两位数的除法练习课
第八单元总复习：复习空间和图形（2课时）
第六单元统计《纵向复式条形图》教案（2课时）
让思维与人文共舞——“用计算器计算”教学设计及说明
发展学生自主获取知识的能力 ——《年、月、日》教学设计
《口算除法》教案
“射线、直线和角的认识”教学设计与评析
加法的交换律和结合律
“了解我们自己”教学设计与评析
《制作2004年主题年历》数学活动教学设计和反思
第七单元数学广角：数学广角3（2课时）
第二单元角的度量 ：角的分类和画法
《角的度量》教学设计
我们去秋游
“解决问题的策略”教学设计
第三单元三位数乘两位数：笔算乘法的练习