新课程精神观照下的听课观念变革

再提解决实际问题的分析解题思路

数学的真实在于细节的体验——用“替换策略”解决问题教学例谈

数学教学过程性评价的思考与实践

对数学课堂教学中情境创设的几点思考

注重回顾反思促进有效学习

匡正“数学性”与“生活化”的关系

数学课堂教学的误区及对策

引导一年级学生学会收集信息、提出问题

“工程问题”教学带来的思考

重新审视小学数学教学中的“双基”训练

小学数学计算教学的有效性的实践与思考

走向和谐：数学课堂教学的本真追求

培养学生自主探究能力的策略

谈一年级学生数学学习习惯的培养

点点滴滴，尽在新知生成时——国标版第十一册教学感想

小学生“解决问题的策略”现状分析与对策

浅析数学教学中的教学难点

教研沙龙：提升教育智慧的有效途径

谈迁移学习的基础训练策略

展现教学的细节之美

课堂教学中教师提问的误区及思考

推进课外阅读提升数学素养

在生活中学习数学

让学生变得智慧起来

培养学生空间观念的点滴体会

对数学新课堂中几个不严谨现象的分析思考

数学情境创设的问题凝视与出路审视

新课程中课堂教学评价的方法之教学反思

数学教学是一门创造性的艺术