2017-02-05
概率有问题
死人数
《小数的意义》教学设计
《一般的小数加减计算》教学设计
五年级《长方体的认识》教学设计
《解决问题策略多样化》教学设计
六下《认识负数》教学设计
《鸡兔同笼(一)》教学设计
统计学家
经验方程
质数的证明
微分
最大面积
《折线统计图》教材分析
口袋有个洞
数学题
《解决问题(两数之和的奇偶性)》教学设计
五年级下《分数的基本性质》教学设计
数学问题
没作弊
数学家的答案
“数的认识复习(一)”教学设计
《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计
数字的区别
老师会不会以为我们作弊啊
《折线统计图》重难点突破
《同分母分数加、减法》教学设计
《折线统计图(第1课时)》教学设计
一天过 24 次新年
π是什么?