2016-09-23
探秘粗心背后隐藏的真谛
《有趣的平衡》教学设计
“直线与平面垂直的判定”教学设计
基于APOS理论的函数概念教学设计
“直线与平面垂直的判定”教学设计(1)
“解放”儿童发展创造力
科学预设 驾驭生成 优化教学
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
“条件概率”教学设计
《统计与概率复习课》教学设计
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
《三角形三边的关系》教学设计
给学生舞台他定能绽放异彩
集合与函数概念
课题:对数函数及其性质教学设计
师生互动,构建趣味课堂
高中数学说题示例
函数的单调性(教学设计)
“用二分法求方程的近似解”教学设计
空间几何体的三视图(1课时)
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
球的体积和表面积(教学设计)
感悟有效课堂的“精彩对话”
圆的标准方程(1)
“古典概型”教学设计(3)
以生为本收获无限精彩
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
点到直线的距离说案
《四则运算》教学设计