2016-09-23
《认识东、南、西、北》教学设计
《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计
《观察物体(二)》教材分析
“锐角和钝角”教学设计
《统计》的教学设计
《乘、除法两步应用题》教学设计
1000以内数的认识教学设计
《商中间或末尾有0的除法(2)》第1课时教学设计
《对称图形》教学设计与反思
第二单元表内除法(一)教学设计
《方向与位置》教学设计
“平移与旋转”教学设计
第三单元“运算定律与简便计算”介绍
“平移”教学设计
数学广角(二)教学设计
二年级下册《千克和克》教学设计
“年月日”教学设计
《24时计时法》教学设计
《克和千克的认识》教学案例
数学多棱镜 ──教材二度开发课例
《口算除法(二)》教学设计
联系生活 关注过程──《平均数》教学案例
《求平均数》教学设计
“比较1000以内数的大小”教学设计
两步计算解决问题
《一位数除两位数》教学实录
《简单的数据分析》教学设计
“解决问题”教学设计
“面积整理和复习”教学设计
人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计