2016-09-23
整数加法运算定律推广到分数加法
通分
《立体图形的初步认识(准备课)》
《分数的基本性质》教学设计及反思
小数乘以整数
小数除法的意义和除数是整数的小数除法
第四课时《解方程》教学设计
“方程”教学设计与说明
总复习《数的认识》教学设计
《分数的基本性质》教学设计
循环小数
复习小数的乘法和除法意义和法则
分数的意义
“分数的意义”教学设计与评析
苏教国标版小学数学五年级下册教材分析
数的整除复习设计
让学生在尝试体验中学习《异分母分数加减法》教学设计
《分数加、减混合运算》教案
小学数学第十册《圆的认识》教案
《一个数乘以小数》教案
“容积和容积单位”教学设计与评析
同分母分数加、减法
长、正方体知识的应用
《最大公约数》教案
“能被3整除的数的特征”教学设计与说明
异分母的带分数加、减法
真分数和假分数
应用题(一)
“质数和合数”教学实录与评析(续一)
《长方体和正方体的体积计算》教学设计