科学预设 驾驭生成 优化教学

以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力

《统计与概率复习课》教学设计

“方程的根与函数的零点”教学设计(2)

点到直线的距离说案

直线的倾斜角和斜率（教学设计）

课题：对数函数及其性质教学设计

高中数学说题示例

《比和比例复习课》教学设计

给学生舞台他定能绽放异彩

《邮票中的数学问题》教学设计

柱、锥、台、球的结构特征

浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决

函数的应用第一学时

《三角形三边的关系》教学设计

函数的应用第二学时

集合与函数概念

(整数值)随机数(random numbrrs)的产生

直线的点斜式方程（教学设计）

“直线与平面垂直的判定”教学设计（1）

《圆的标准方程》的说课稿

球的体积和表面积（教学设计）

圆的标准方程(1)

“古典概型”教学设计（3）

空间几何体的三视图（1课时）

“古典概型”教学设计（2）

“古典概型”教学设计（1）

都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》

“解放”儿童发展创造力

朴实的教学　真实的课堂