推进课外阅读提升数学素养

数学的真实在于细节的体验——用“替换策略”解决问题教学例谈

对数学课堂教学中情境创设的几点思考

培养学生自主探究能力的策略

落实“四有”转化学困生

数学教学是一门创造性的艺术

在生活中学习数学

创设情境有效性的思考

课堂教学中教师提问的误区及思考

数学情境创设的问题凝视与出路审视

新课程精神观照下的听课观念变革

小学数学课时教学目标制定的实效性研究

注重回顾反思促进有效学习

重新审视小学数学教学中的“双基”训练

数学课堂教学的误区及对策

浅谈小学数学课堂教学如何渗透数学思想方法

数学教学过程性评价的思考与实践

浅析数学教学中的教学难点

谈数学教学中的自主探索

谈迁移学习的基础训练策略

点点滴滴，尽在新知生成时——国标版第十一册教学感想

新课程中课堂教学评价的方法之教学反思

展现教学的细节之美

浅谈课堂教学中的学习评价

谈一年级学生数学学习习惯的培养

主题式观课议课：促进教师专业成长的一种有效方式

在推敲中生成教学智慧

“工程问题”教学带来的思考

让学生变得智慧起来

打开一个敞亮的教研窗口—从传统的“听课评课”到“观课议课”新文化