《左、右》教学案例与评析

多一些、多得多，少一些、少得多教学设计与评析

丰富直观体验 发展空间观念——认识长方形、正方形和圆形的教学设计

认识乘法教学设计

《比多少》教学设计

认识乘法

“认识整十数”教学设计及说明

《两位数加一位数（进位）》

第四单元《加法和减法（一）》教材分析

“认识乘法”教学设计

苏教版小学数学一年级下册教材分析幻灯片

第三单元《认数》教材分析

倍的初步认识教学设计与评祈

《认识乘法》教学设计

“用符号记录数据”教学设计

“整十数加减整十数”教学设计与评析

《统计》教学设计

“认图形”教学设计与评析

统计教学实录及评析

第二单元《认识图形》教材分析

《比多少》教学方案

数学一年级下册特色介绍

多些、少些、多得多、少得多

我们认识的数

《十几减九》教学设计

“三角形、平行四边形的认识”教学简案

“假日小队”教学设计及说明

第二册《小小读书馆》教案设计

第五单元《认识人民币》教材分析

两位数加一位数（进位）教学设计及评析