2016-09-23
“古典概型”教学设计（3）
直线的点斜式方程（教学设计）
探秘粗心背后隐藏的真谛
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
师生互动，构建趣味课堂
感悟有效课堂的“精彩对话”
《有趣的平衡》教学设计
基于APOS理论的函数概念教学设计
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
“直线与平面垂直的判定”教学设计（1）
球的体积和表面积（教学设计）
空间几何体的三视图（1课时）
给学生舞台他定能绽放异彩
科学预设 驾驭生成 优化教学
圆的标准方程(1)
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
“随机抽样”教学设计
柱、锥、台、球的结构特征
《邮票中的数学问题》教学设计
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
“条件概率”教学设计
“用二分法求方程的近似解”教学设计
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
高中数学说题示例
空间几何体的直观图（1课时）
“古典概型”教学设计（2）
函数的单调性（教学设计）
函数的应用第二学时
《圆的标准方程》的说课稿