数学是多么重要的一门课程

师生互动，构建趣味课堂

《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计

《邮票中的数学问题》教学设计

《与三角形有关的线段》教学设计

意外的“惊喜”与“失落”

《因式分解法》教学设计

课堂教学中“过程与方法”目标的践行

《16.2 二次根式的乘除（第1课时）》教学设计案例

《一元二次方程》教学设计

浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决

对《口算除法》教学中数学模型的再思考

都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》

《实际问题与一元二次方程》教学设计（第3课时）

刍议提高课堂互动的有效性

《有趣的平衡》教学设计

平行四边形的判定

用列举法求概率

微博，微信延伸体微语文，微数学...

《三角形三边的关系》教学设计

《16.2 二次根式的乘除（第2课时）》教学设计案例

剖析如何培养小学生数学学习兴趣

基于APOS理论的函数概念教学设计

高中数学说题示例

朴实的教学　真实的课堂

平行四边形及其性质

《16.1 二次根式（第2课时）》教学设计案例

以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力

《与三角形有关的线段》教学设计（第2课时）

浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现