阅读教学中“模糊法”运用

如何培养学生的创新意识

对列方程解应用题（例１、例２）的分析及教学基本思路

浅谈珠心算与创造力培养

怎样教《比例的意义和基本性质》

巧设单位“１”解答行程难题

数学规则的学习

小学数学课堂教学中的研究性学习策略

数学技能的学习

“分数、百分数应用题整理与复习”教学设计与评析

动手、动脑与动口

浅论小学数学素质教育的四个基本特征

数学课堂也美丽

培养学生“数学化思想”的实施途径

改革学习方式 促进学生发展

谈毕业班数学中学生创新能力的培养

数学教学中情境创设的误区与思考

小学阅读教学思维能力训练举隅

数学联想和想象能力的培养

用猜想验证的方法化循环小数为分数

数学学习策略的学习

谈数学教学中的游戏设计

加强实践活动、注重感知体验

“能被3整除的数”教学设计与评析

影响小学生运用数学知识的主要原因

学生“算法多样化”例举与思考

整合分数应用题教学

小学数学课堂用语要注意“四性”

建构主义观点下的数学教学活动

“认识 11----20 各数”的教学设计