“周长的认识”教学设计

《一位数除两位数》教学实录及课堂教学评析

“四边形”教学设计

打破平衡 促进发展——《简单的数据分析》案例

角色定位，整体把握 ──数学活动课“星期的推算”教学反思

《简单的配花应用题》教学设计

认识东、南、西、北方向

《秒的认识》教学设计

《认识东、西、南、北》教学设计

几分之一教学设计

《分数的初步认识》教学设计

周长教学设计

《万以内的加法和减法（一）》教学设计（第3课时）

《时、分、秒》教学设计（第2课时）

《沏茶问题》教学设计

《平行四边形及梯形复习课》教学设计

《统计复习课》教学设计

凸显“数学味”，追求实效性

“秒的认识”的教学实录及评析

“可能性”教学设计

《四边形》教学设计

《时、分、秒》教学设计（第1课时）

《大数的认识复习课》教学设计

三年级数学下册《统计》备课资料

亲历实践活动，倡导自主学习

数学多棱镜

《烙饼问题》教学设计

整十数乘两位数的口算

“一位数除两位数商是两位数”的笔算除法

《一格表示5》教学设计