2017-01-21
数学广角(二)教学设计
三年级数学下册《统计》备课资料
《三位数减三位数(连续退位)》教学设计
《秒的认识》教学设计
《长方形和正方形的周长·解决问题》教学设计
《万以内的加法和减法(一)》教学设计(第1课时)
“有余数的除法”教学设计
《测量·解决问题》教学设计
数学多棱镜
思维上拓展学生自主探究的空间 ──《年月日》案例与反思
《千米的认识》教学设计
“可能性”教学设计
《可能性》教学设计
商中间或末尾有0的除法(2)第1课时
《求一个数的几倍是多少》教学设计
《时、分、秒》教学设计(第1课时)
《“归总”问题》教学设计
凸显“数学味”,追求实效性
亲历实践活动,倡导自主学习
《时、分、秒》教学设计(第2课时)
“可能性”教学实录与评析
《认识东、西、南、北》教学设计
《因数中间和末尾有0的乘法》教学设计
观察、操作、交流、发展 ──四边形
“认识四边形”教学设计
《简单的配花应用题》教学设计
《笔算乘法(连续进位)》教学设计
《可能性》说课设计
“秒的认识”的教学实录及评析
《倍的认识》教学设计