2016-09-23
学生数学思考能力的分析与培养策略
阿拉伯数字的发明
帮学生叩开解决问题之门——对苏教国标版小学数学“解决问题的策略”的三次解读、尝试与思考
例谈优化使用教材的习题
百战百胜故事
对某些判断题的思考
浅谈“陷阱题”的设计
以研究的姿态开展教学实践
《小熊开店亏损》数学小故事
从孩子的视角看数学——有效数学教学的探索与思考
还学生自由,点燃智慧的火种
浅谈新课程标准下的数学教学
让探究学习在数学教学的河床中流淌
给学生创设自主探索的空间
计算教学中数学思想方法渗透之我见
小学升初中奥数知识点
浅谈如何使小学数学的课堂学习更具实效
如何促进学生有效合作
认知结构的形成及教学
从学生的视角研读教材
对课堂提问教学有效性的一点思索
论合作探究学习的意义和策略
追求动态生成的课堂
寻找数学教学的着力点——刍议数学核心知识的教学
低效交流的现象与对策
作业设计的新取向
让阅读在数学教学中闪光
让数学作业成为培养学生思维品质的抓手
思行相济 改教得兼——《素数与合数》的两教拾零
教育要以学生发展为本——浅析一节数学课怎样才算好