以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力

都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》

《有趣的平衡》教学设计

《邮票中的数学问题》教学设计

基于APOS理论的函数概念教学设计

对《口算除法》教学中数学模型的再思考

《与三角形有关的线段》教学设计（第2课时）

姿势改变命运。

探秘粗心背后隐藏的真谛

《16.2 二次根式的乘除（第2课时）》教学设计案例

《因式分解法》教学设计

浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现

数学是多么重要的一门课程

刍议提高课堂互动的有效性

《与三角形有关的线段》教学设计

师生互动，构建趣味课堂

等腰三角形判定的综合应用

作业多元评价促学生发展

剖析如何培养小学生数学学习兴趣

“解放”儿童发展创造力

函数的单调性（教学设计）

《16.2 二次根式的乘除（第1课时）》教学设计案例

《比和比例复习课》教学设计

《统计与概率复习课》教学设计

小学三年级两位数乘两位数估算的教学

用列举法求概率

平行四边形及其性质

小学数学开放教学模式初探

《三角形三边的关系》教学设计

《16.1 二次根式（第2课时）》教学设计案例