从多种同类经验中体验数学概念

九年义务教育五年制小学教材数学第八册介绍

从一道国外数学题得到的启示

异分母分数加减法教学设计

“问题解决式”教学的解读

在动作中理解数

利用图形的旋转变换解题

关于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考

小学数学教学生活化的实践探索

“分数的意义”教学设计

运用运算律的讨论

提高学生数学学习效率

实现以学生发展为本

打造和谐互动的数学课堂

小学数学实施素质教育培养目标初探

小学数学五阶段练习教学法实验概述

培养学生反思的习惯

组织操作活动的几点要求

也谈“用简便方法计算”

在CAI下即时提示解题过程对小学三年级学生建构两步应用题整体结构的影响

从分形理论到班级整体学习力

研究认知张力优化课堂教学

在列方程解决问题的过程中学习解方程

“能被３整除的数的特征”教学实录与评析

打亮学生的数学底色

浅谈思考题解题策略

数学教学中怎样体现学生的主体地位

小学数学课堂练习设计技巧

由教学植树问题想到的

初中数学教学中反例教学的重要性