一节低效数学课的特点——随堂听课有感

六年级三班数学线上教学工作总结

《“数的认识”教学设计讲评与研讨》学习体会

小学数学老师教研论文 如何处理小学低年级数学教学中的情景图

小学数学骨干教师高端培训心得一遇上你，是我的缘

疫情后复学一年级数学教学衔接计划

2020春季学期六年级下册数学教学工作计划

学习真正在课堂上发生——《平均数》评课稿

小学数学教研文章 《有趣的测量》一课如何发展学生的空间观念的反思

小学数学老师教研活动心得 数学知识也需要识记

小学数学中多媒体辅助手段的运用

深度教学，让学生爱上数学课——一年级下册《分类与整理》听课反思

春晖小学三年级《数学》衔接教学计划

小学数学老师线上教学感悟 我的网课瓶颈期

承接线上科学评估，启动线下合理过渡 ——小学数学学科复学衔接的思考

听课反思 观《小数的读法和写法》有感

实验小学一年级数学复课衔接方案

教研文章 《线上教育下的小学数学课后作业的有效性探究——以小学低年级为例

幼儿数学教育另类引导探究

教海无涯“乐”作舟———《找次品》评课稿

2019—2020学年五年级上册数学期末复习计划

学乐云平台在小学数学作业布置的应用

一年级2019-2020学年下期数学培优补差计划

五年级数学非笔试测试评价方案

一年级《两位数减一位数的退位减法》听课反思

数形结合思想在小学数学教学的应用

教学随笔 如何进行数学建模——由一道题引发的思考

小学数学老师读书心得 《可以这样教数学》读后感

数学老师教学心得 小学简便运算易错分析

《鸡兔同笼》评课稿