综合与实践《包装中的学问》课型研究

“负数”是数吗？

不灭的圣火──数学奥林匹克

康托尔

数学符号的起源

数的诞生

斐波那契

三年级数学《解决问题——逆推》教学设计

克莱因

善的数和恶的数

《平均分》教研会发言文稿

小学数学活动课设计

九九歌

浅谈如何积累学生的基本数学活动经验

歌德巴赫

说说 e 这个数

韦达

数学之父─塞乐斯 (Thales)

达朗贝尔

数学花木兰

三年级数学实践活动课《文学与数学》教学设计

数学抽象的魅力-奇妙的彭罗斯镶嵌

罗巴切夫斯基

伽罗华

你了解计算机吗（二）

拉普拉斯

丘成桐的心路历程（演讲）

四年级数学竞赛试卷

名人谈学习方法

欧拉