2016-09-23
小学数学知识常用公式
课堂练习的精髓
对计算教学有效性的一些思考
数学课,因幽默而精彩
让数学课“活”起来
如何培养小学生的数学语言
数学会给孩子们留下什么?
低年级数学学生学习习惯的培养
小学生可以用计算器考试吗
学生出现计算错误的原因与对策
别让“数学学具”过多占用课堂时间
谈“错题”在教学中的利用策略
什么是小学数学思想方法
怎样让数学课堂教学情境为教学目标服务
合理利用“错误”,有效促进数学教学
怎样让计算“去粗留细”--数学课有感
让游戏不再成为数学课中的“调味剂”
如何培养低年级学生解答简单应用题的能力
增强统计观念,掌握统计知识
数学教学应促进学生的情感发展
“数感”在教学中具体体现为哪几个方面?
小学数学课堂教学结束语
如何进行小学数学总复习
不简单的“余数”
巧设开放题,培养学生创新思维
培养一年级学生认真倾听的数学学习习惯
小学低年级数学教学中激发学生学习兴趣
小学五年级数学质量分析交流材料
小学1到6年级数学计算公式大全
小学四年级数学教材培训心得