教学活动有效性的实践与思考

对课堂教学的几点思考

关注发展需求，提升数学思考能力

课堂教学中有效互动的实践

“数学味”缘何会淡

教师教学语言的问题分析及对策

克服传统作业弊端，科学合理设计作业

打造真实的数学课堂 让课程改革远离“浮躁”——实践新课程的反思与感悟

让数学教学在对话中进行

解决问题教学的思考

数学课上，你让学生记听课笔记吗

数感的生成与发展

以学生发展为本 重良好习惯培养——数学教学中学生良好习惯的培养点滴谈

对话：让师生智慧共同成长

对小学数学课堂教学实效性的思考

小组合作学习的矛盾与对策

浅谈小学数学课堂如何开启学生的“四力”

动态生成的跟进策略

理解与创新——与主题图的对话

复习≠重复学习

潜心研究 准确把握 扎实教学——提高“解决实际问题”教学的有效性

数学课堂：让学生扬起兴趣的风帆

如何培养学生独立学习的品质

线段是直线吗

指导学生记数学课堂笔记的理性思考

对探究教学的思考

“多样化”与“最优化”，孰轻孰重

关注新型数学课堂中的学困生

割舍传统应用题教学的情结

例谈探索活动中的“基本问题”