“年、月、日”教学设计

《数学广角──重叠问题》教学实录与评析

“可能性”教学实录与评析

周长教学设计

“秒的认识”的教学实录及评析

《“归总”问题》教学设计

《认识东、西、南、北》教学设计

数学广角（二）教学设计

《测量·解决问题》教学设计

打破平衡 促进发展——《简单的数据分析》案例

几分之一教学设计

观察、操作、交流、发展 ──四边形

“四边形”教学设计

《分数的初步认识》教学案例和反思

《可能性》说课设计

“周长的认识”教学设计

商中间或末尾有0的除法（2）第1课时

“认识四边形”教学设计

《简单的配花应用题》教学设计

凸显“数学味”，追求实效性

《因数中间和末尾有0的乘法》教学设计

亲历实践活动，倡导自主学习

《求一个数的几倍是多少》教学设计

《时、分、秒》教学设计（第1课时）

《除数是一位数的除法》备课资料

《万以内的加法和减法（一）》教学设计（第2课时）

《分数的初步认识》教学设计

《可能性》教学设计

《秒的认识》教学设计

《笔算乘法（连续进位）》教学设计