对数学新课堂中几个不严谨现象的分析思考

新课程精神观照下的听课观念变革

引导一年级学生学会收集信息、提出问题

新课程中课堂教学评价的方法之教学反思

“工程问题”教学带来的思考

对数学课堂教学中情境创设的几点思考

数学的真实在于细节的体验——用“替换策略”解决问题教学例谈

数学教学是一门创造性的艺术

在生活中学习数学

课堂教学中教师提问的误区及思考

走向和谐：数学课堂教学的本真追求

如何在复习课中采用现代学习方式

小学数学备课新思考

在推敲中生成教学智慧

浅谈考试后的定性评价和定量评价

探索 实践 反思

小学数学计算教学的有效性的实践与思考

浅谈小学数学课堂教学如何渗透数学思想方法

再提解决实际问题的分析解题思路

小学生“解决问题的策略”现状分析与对策

培养学生空间观念的点滴体会

小学数学课时教学目标制定的实效性研究

提升计算教学中操作的思维价值

点点滴滴，尽在新知生成时——国标版第十一册教学感想

浅谈课堂教学中的学习评价

怎样评价和培养学生提出数学问题的能力

数学情境创设的问题凝视与出路审视

展现教学的细节之美

谈数学教学中的自主探索

教研沙龙：提升教育智慧的有效途径