2016-09-23
科学预设 驾驭生成 优化教学
直线的倾斜角和斜率（教学设计）
圆的标准方程(1)
“直线与平面垂直的判定”教学设计
“用二分法求方程的近似解”教学设计
“直线与平面垂直的判定”教学设计（1）
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
基于APOS理论的函数概念教学设计
点到直线的距离说案
“解放”儿童发展创造力
《四则运算》教学设计
课题：对数函数及其性质教学设计
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
柱、锥、台、球的结构特征
集合与函数概念
空间几何体的三视图（1课时）
空间几何体的直观图（1课时）
探秘粗心背后隐藏的真谛
朴实的教学 真实的课堂
以生为本收获无限精彩
《邮票中的数学问题》教学设计
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
高中数学说题示例
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
《三角形三边的关系》教学设计
球的体积和表面积（教学设计）
“古典概型”教学设计（2）
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
《统计与概率复习课》教学设计