2017-01-20
刍议提高课堂互动的有效性
科学预设 驾驭生成 优化教学
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
探秘粗心背后隐藏的真谛
点到直线的距离说案
“方程的根与函数的零点”教学设计(1)
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
“条件概率”教学设计
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
感悟有效课堂的“精彩对话”
柱、锥、台、球的结构特征
《点到直线的距离》说课稿
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
“古典概型”教学设计（2）
集合与函数概念
高中数学说题示例
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
圆的标准方程(1)
“直线与平面垂直的判定”教学设计（1）
《统计与概率复习课》教学设计
《圆的标准方程》的说课稿
函数的应用第一学时
《三角形三边的关系》教学设计
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
“用二分法求方程的近似解”教学设计
“直线与平面垂直的判定”教学设计
“古典概型”教学设计（3）
“解放”儿童发展创造力